PROMET 1. TRIADA
AVTORJI:
Martin Mlakar, Nejc Benčič, Lara Kromar, Maša Starič, Meta Hojs, Urška Doles
Martin Mlakar, Nejc Benčič, Lara Kromar, Maša Starič, Meta Hojs, Urška Doles
NAVODILA ZA UČITELJE:
Predmet: Spoznavanje okolja
Učni sklop: promet
Odločili smo se, da pripravimo gradiva, ki jih bodo lahko uporabili učitelji v prvi triadi osnovne šole v povezavi z učno temo promet. Za to temo smo se odločili, ker se nam zdi pomembno, da so učenci dobro pripravljeni in ozaveščeni o prometu samem in o obnašanju v prometu.
Učenci to temo obravnavajo v okviru predmeta Spoznavanje okolja. Učni listi so bili izdelani na podlagi učnega načrta iz leta 2011, učitelji pa jih lahko uporabljajo tako v razredu, kot tudi v šoli v naravi ali na naravoslovnih dnevih, ki so namenjeni spoznavanju prometa.
Delovni listi, ki smo jih pripravili in imajo tudi priložene rešitve ter dodatna navodila za učitelje, naj bi torej učencem na zabaven in poučen način približali promet in jih naučili, kako se v njem varno obnašati. Primerni so tudi za ponavljanja in vaje pred preverjanji znanja. Učenci jih lahko rešujejo samostojno, v parih, skupinah, ali pa kot domače naloge, pri čemer naj jim na pomoč po potrebi priskoči dežurni učitelj podaljšanega bivanja.
Učni cilji:
· Učenci poznajo in med seboj ločijo različna prometna sredstva (avtomobil, avtobus, ladja, vlak, letalo, motor, kolo,…)
· Učenci poznajo različne udeležence v prometu (kolesarji, vozniki, pešci)
· Učenci znajo prepoznati različne prometne znake in razumejo njihov pomen
· Učenci razumejo pomen varne poti v šolo in razumejo pravila varne hoje
· Učenci vedo, kako se morajo vesti v prometu kot pešci ali potniki
· Učenci razumejo pomen vidnosti v prometu, torej uporabe rumenih rutk, kresničk in svetlih oblačil v prometu
· Učenci poznajo različne prometne poti in jih med seboj ločijo
· Učenci poznajo vzroke potovanja
Upamo, da vam bodo naši učni listi prišli prav in jih boste lahko uporabili v razredu.
Predmet: Spoznavanje okolja
Učni sklop: promet
Odločili smo se, da pripravimo gradiva, ki jih bodo lahko uporabili učitelji v prvi triadi osnovne šole v povezavi z učno temo promet. Za to temo smo se odločili, ker se nam zdi pomembno, da so učenci dobro pripravljeni in ozaveščeni o prometu samem in o obnašanju v prometu.
Učenci to temo obravnavajo v okviru predmeta Spoznavanje okolja. Učni listi so bili izdelani na podlagi učnega načrta iz leta 2011, učitelji pa jih lahko uporabljajo tako v razredu, kot tudi v šoli v naravi ali na naravoslovnih dnevih, ki so namenjeni spoznavanju prometa.
Delovni listi, ki smo jih pripravili in imajo tudi priložene rešitve ter dodatna navodila za učitelje, naj bi torej učencem na zabaven in poučen način približali promet in jih naučili, kako se v njem varno obnašati. Primerni so tudi za ponavljanja in vaje pred preverjanji znanja. Učenci jih lahko rešujejo samostojno, v parih, skupinah, ali pa kot domače naloge, pri čemer naj jim na pomoč po potrebi priskoči dežurni učitelj podaljšanega bivanja.
Učni cilji:
· Učenci poznajo in med seboj ločijo različna prometna sredstva (avtomobil, avtobus, ladja, vlak, letalo, motor, kolo,…)
· Učenci poznajo različne udeležence v prometu (kolesarji, vozniki, pešci)
· Učenci znajo prepoznati različne prometne znake in razumejo njihov pomen
· Učenci razumejo pomen varne poti v šolo in razumejo pravila varne hoje
· Učenci vedo, kako se morajo vesti v prometu kot pešci ali potniki
· Učenci razumejo pomen vidnosti v prometu, torej uporabe rumenih rutk, kresničk in svetlih oblačil v prometu
· Učenci poznajo različne prometne poti in jih med seboj ločijo
· Učenci poznajo vzroke potovanja
Upamo, da vam bodo naši učni listi prišli prav in jih boste lahko uporabili v razredu.
| promet_1._triada.pdf |
| naloge_-_urka.pdf |
VIRI:
http://www.wallpea.com/wp-content/uploads/2013/07/b_a-road-at-night.jpg
http://www.wallpea.com/wp-content/uploads/2013/07/b_a-road-at-night.jpg
